Научно-методическая деятельность

Работаю по программам Министерства образования и науки РФ:

— Программы по информатике и ИКТ составлена на основе авторской программы  Полякова К.Ю.  с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.

— Программы курса информатики и ИКТ образовательной школы» на основе авторской программы  Босовой Л.Л.,   Москва. БИНОМ. Лаборатория знаний. 2010

УМК:

  • Никольский С.М. Математика 5 класс: учеб. пособие для общеобразоват. учреждений. М.: Просвещение, 2013г.
  • Атанасян Л.С. Геометрия 7-9 кл. М. «Просвещение» 2010 г.
  • Атанасян Л.С. Геометрия 10-11 кл. М. «Просвещение» 2010 г.
  • Никольский С.М. Алгебра и начала анализа. 10 кл. М. «Просвещение» 2012 г.
  • Боссова Л.Л. Информатика 7 кл. Москва.  БИНОМ 2010г
  • Боссова Л.Л. Информатика 8 кл. Москва.  БИНОМ 2010г
  • Боссова Л.Л. Информатика 9 кл. Москва.  БИНОМ 2010г
  • Поляков К.Ю. Информатика. Углубленный уровень. 1-2 части. Москва.  БИНОМ 2017г
  • Боссова Л.Л. Информатика 10 кл. Москва.  БИНОМ 2019г
  • Боссова Л.Л. Информатика 11 кл. Москва.  БИНОМ 2019г
  • Необходимость рабочих программ обусловлена требованиями образовательной программы школы, несовпадением количества учебных часов, особенностями классов. Рабочие программы не имеют существенных отличий от примерных программ, изменение учебного материала в отдельных классах идет в сторону углубления изучения учебного материала.

Методические пособия: 

Математика, алгебра, геометрия.

  1. Дидактические материалы по математике в 5 классе.-М.: Просвещение, 2010.
  2. Дидактические материалы по математике в 6 классе.-М.: Просвещение, 2010.
  3. Дидактические материалы по алгебре в 7 классе.-М.: Просвещение, 2010..
  4. Дидактические материалы по геометрии в 7 классе.-М.: Просвещение, 2010.
  5. Дидактические материалы по алгебре в 8 классе.-М.: Просвещение, 2010.
  6. Дидактические материалы по геометрии в 8 классе.-М.: Просвещение, 2010.
  7. Дидактические материалы по алгебре в 9 классе.-М.: Просвещение, 2010.
  8. Дидактические материалы по геометрии в 9 классе.-М.: Просвещение, 2010.
  9. Дидактические материалы по алгебре и началам анализа в 10 классе.-М.: Просвещение, 2010.
  10. Дидактические материалы по геометрии в 10 классе.-М.: Просвещение, 2010.

11.Дидактические материалы по алгебре и началам анализа  в 11 классе.-М.: Просвещение, 2010.

  1. Дидактические материалы по геометрии  в 11 классе.-М.: Просвещение, 2010.

В целях повышения уровня обучения и воспитания учащихся регулярно анализирую свою педагогическую деятельность, выделяю её сильные и слабые стороны, ставлю новые педагогические задачи.

При отборе теоретического и практического материала для урока учитываю дидактические задачи, цели урока, индивидуальные и психологические особенности учащихся.

Разработаны календарно-тематические планы по предмету информатика в соответствии с программами Министерства образования и науки РФ для классов:

  • 11 класс — 1 час в неделю
  • 10 класс 1 час в неделю, 3 часа в неделю в профильном классе
  • 9 класс — 1 час в неделю
  • 8 класс — 1 час в неделю
  • 7 класс — 1 час в неделю
  • 6 класс — 1 час в неделю
  • 5 класс – 1 час в неделю

Планирование представлено в виде технологической карты, содержащей цели обучения, содержание, методы обучения, формы организации познавательной деятельности, требования к уровню подготовки учащихся, систему контроля и самоконтроля.

Разработаны календарно-тематические планы по предмету математика в соответствии с программами Министерства образования и науки РФ для классов:

5 – 9 класс – 6 часов в неделю

Поурочное планирование соответствует современным требованиям. Конспекты уроков содержат:

  • Цели и задачи урока
  • Список необходимого оборудования
  • Краткое описание деятельности учащихся на каждом этапе учебного занятия,
  • Краткого описания деятельности учителя на каждом этапе учебного занятия,
  • Ожидаемые результаты учебно-познавательной  деятельности различных  групп учащихся;
  • Домашнее задание, дифференцированное в зависимости от темпа работы учащихся и их успешности на уроке.

Поурочное планирование соответствует современным требованиям.

Использование в работе инновационных технологий:

Владею   современными образовательными технологиями и методиками и эффективно применяют их в УВП.

  1. Компьютерные (новые информационные) технологии обучения.
  2. Технология уровневой дифференциации обучения. В виде разноуровневых карточек и разноуровневых контрольных работ.
  3. Игровые технологии.  Типы уроков — урок-соревнование, урок с использованием веб-квестов, урок-игра, выполнение тестов, урок-сказка…
  4. Проблемное обучение.
  5. Групповые технологии.  Работа по группам на уроках , групповая работа в проектной деятельности .
  6. Личностно-ориентированное развивающее обучение.

Типы уроков  используемые мною:

Урок-игра, Урок-тест, Урок-лекция, Урок-защита проекта, Бинарный урок, Урок-исследование, Урок-сказка, Урок-путешествие, Комбинированный урок, Лабораторная работа, Семинар, Зачёт, Конференция, урок с использованием веб-квестов

Для подготовки к урокам активно применяю компьютерные программы  Microsoft Office Word, Microsoft Office PowerPoint, Microsoft Office Excel, Microsoft Office Publisher, Adobe Photoshop CS2 и др., использую мультимедийный проектор,  диски. Создаю собственные презентации, дидактические материалы к урокам. Ознакомиться с разработками моих уроков можно на странице «Методическая копилка».

Для научно-методической работы выбраны  темы:

​​    Знаю закономерности развития и формирования личности среднего и старшего  школьного возраста, изучаю новые методики.  Выступала: (Приложения стр.167-177)

  • на методическом объединении учителей математике по теме: «Развитие информационной компетентности учителя как средства повышения качества знаний обучающихся»;
  • на совещании педагогического коллектива МБОУ СОШ № 6 по теме: «Сетевой город. Электронный журнал»;
  • на заседании родительского совета: «Формирование культуры здорового и безопасного образа жизни учащихся»;
  • на методическом объединении учителей математике по теме: «Сетевой город. Электронный журнал»;
  • на заседании родительского совета: «Диагностика и преодоление профессиональных затруднений педагогов в вопросах проектного обучения»

Приняла участие:

IV Региональный семинар для учителей информатики и ИКТ общеобразовательных учреждения и средних специальных образовательных учреждений Ульяновской области «Современные информационные технологии»

Дала:

  • Интегрированный урок математики и информатики в 8 классе «Функция у = k/х и её график» 25.10.2013. Городской семинар учителей математики.
  • Открытый урок в 5 классе по теме: «Проценты». Городской семинар заместителей директоров по учебно-воспитательной работе.
  • Мастер-класс «Современные методики определения качества знаний, умений и компетентностей обучающихся». Заседание педагогического совета МБОУ СОШ № 6 от 29.03.2013.
  • Мастер-класс «Организация проектной деятельности в образовательном процессе». Заседание педагогического совета МБОУ СОШ № 6 от 09.04.2014.
  •  Мастер-класс «Web-квест» — как элемент развития информационно-коммуникативной компетентности обучающихся» на Городском семинаре руководителей образовательных учреждений от 10.03.2015
  •  Школа передового педагогического опыта по теме: «Современные средства и источники формирования информационных учебных умений в курсе математики и информатики» — 2015
  • Мастер-класс  2015 год  городского семинара ЗД по УМР по теме: «Использование активных форм обучения как средства развития коммуникативной компетенции обучающихся» — 2015
  • Мастер-класс на Педагогическом совете «Веб-квест как элемент развития ИК компетенций на уроках математики» — 2015
  • Выступление на ШМО   «Развитие информационной компетенции учителя как средство повышения качества»  — 27.03.2015
  • Интегрированный урок по математике и английскому языку «Площади фигур» 9 класс в рамках Семинара учителей математики и информатики по теме: «Формирование коммуникативных компетенций на уроках математики» — 2016
  • Открытый урок по информатике «Обобщающий урок по информатике по теме; «Основы алгоритмизации и программирования» 2017 на МО учителей информатики
  • Открытый урок с применением кейс-технологий по теме: «Как устроен компьютер» — Декабрь, 2017
  • Внеурочное занятие по информатике с применением кейс-технологий по теме: «Графические редакторы» — Декабрь, 2017